上课铃声响起，在西北师范大学教室中，学生们每人手中拿着一个钩针和一团毛线，认真听教师讲解织围巾的针法。“听着简略，动起手来还真不是那么回事，老织错。”西北师范大学汉语言文学专业大二男生王逸涵说。

　　

　　在教师指导下，王逸涵一遍遍织了拆、拆了织。“立刻冬季了，想送给母亲一条亲手织的围巾。”他说。

　　

　　为促进学生着手动脑才能，2016年，西北师范大学开设毛线手艺艺品制造课。授课时刻为18周，每周2个学时，属于全校公共任选课。学生选修经过考核可获得2个学分。

　　

　　如今，已学了七八节课的王逸涵会织杯垫、小动物及卡通形象钥匙包、小动物笔袋等简略小物件。

　　

　　作为班里为数不多的男生，王逸涵的同学李文鹏，自小喜欢毛烘烘的东西，这次也选修了毛线手艺艺品制造课。“全校有400多人报名，抽签选中70多人，‘一课难求’，我感觉自己很走运。”李文鹏说。

　　

　　从一开始，一个手掌巨细的杯垫需求2天时刻完结，现在不到1个小时就能织好。李文鹏说：“咱们专业平时课比较多，手艺课轻松、有用，能够放松一下，不只学习手艺，还能够织礼物送人。”

　　

　　为保证学习效果，选修本门课学生需求制造完结八份着作作业，包含杯垫、钥匙包、小动物笔袋、围巾、毛线花、斜挎包、毛线玩偶等。前六个着作在学期内上交并评定为平时成绩。最后两个着作安排在寒暑假期间完结，鄙人一个学期开学的前两周内上交并作为期末考试成绩。

　　

　　“学习压力大的时分解压，也让自己静下心来。”西北师范大学商学院大二学生龚文瑞很喜欢手艺课，大一的时分报名但是没选上，这次她被走运选上。她说，想学织娃娃、织手套，挑战一些比较有难度的，“现在针法都会，但是技巧把握还是不够，有时织得太紧，有时又太松，经常拆掉重织。”

　　

　　西北师范大学毛线手艺艺品制造课教师贾炯表示，这门课程是一门实践性很强、着手与动脑兼备的课程。以毛线类为材料、钩针为工具，在一个学期内教会学生正确使用钩针、学会识别基本针法、依据图解来完结成品制造，为学生今后自学打下良好基础。

　　

　　“为鼓舞学生准时上交作业，我会采纳一些小小的奖励机制。比如：免费赠送一些附件材料或者亲手制造的其它手艺制品，如中国结手链、项链或蝴蝶结头饰等。”贾炯说。

　　

　　经过一个学期的学习，学生经过一件件着作的完结，逐渐把握用钩针与线材表达对艺术的追求、对日子的热爱。同时，领会着手的乐趣、成就感，排解不良情绪。

　　

　　贾炯说，对于大学生而言，课余时刻不只仅是刷手机、打游戏，手艺制造让学生们多了一个健康的兴趣爱好。师大的女生比较多，女孩子心灵手巧，上手很快。但没想到，男生在学习的过程中，热情丝毫不亚于女生，而且更为大胆，勇于挑战，制造着作也非常精美。